为了督促学校各单位落实教育法律法规和教育方针政策、规范办学行为、提高教育质量，适应新时代教育改革发展的要求，强化教学质量意识，提升应用型人才培养质量，围绕教学中心地位，根据山西大同大学关于印发《本科教学质量监控与督导工作实施方案》（同大校【2022】12号）文件精神，制定ok138cn太阳集团官网督导工作计划。
一、成立学院教学督导工作组
组长：李凌雁吴巧云
副组长：贾斌温旭伟李莉
秘书：张建伟
成员：焦蕾姬永利谷涛曹明明阎晓琦张华苗茂林牛思源张一杰闫铮樊宇红刘彬
二、学院督导工作计划
1、严抓教学纪律，稳定教学秩序
监控教师上课迟到、早退和擅自更换教学场所、随意调课替课等问题；监控学生随意迟到、旷课、课堂纪律涣散等问题；监控教学大纲、教学进度的执行情况；督导艺术实践课程、实习、毕业展演等的教学组织与教学效果。
2、强化课堂管理
通过听课、看课、观摩、访谈等方式，监控教师足额完成“教学量”，督导教师足额完成标准课时的“教学量”，即由课前准备、课中讲授、课后辅导三个环节所构成的教学任务；督导学生足额完成“学习量”。督导学生足额完成标准学时的“学习量”，即由课前预习、课中学习、课后自学三个环节所构成的学习任务，同时，督导学生获取专业核心课程“标准学分”的过程，即学生持续一个学期足额完成标准学时的学习量，且结业考试合格。
3、教学改革督导
紧紧抓住“教学内容、教学方法、课程评价”三个环节的系统改革开展工作。一
是督导教师改革教学内容，标准是学科前沿的新观点、新知识融入教学内容，教改项目和案例不断进入课堂教学，监控点是教学大纲更新、教材选用适当，优先使用马工程教材。二是督导教师教学方法改革，标准是教学方法改革与教学内容改革相匹配，监控点是依据课程性质督导案例教学、项目教学的有效性，防止表面化、简单化的教法改革。三是督导课程评价改革，标准是考核方式改革必须以保证课程目标的达成，监控点是防止借助评价改革的名义降低课程考核难度，防止各类课程的考核脱离监控，要严控试题类型、知识分布、能力考核、难易程度、考核方式、批阅质量、成绩登录、试卷分析、补考等环节。
4、实践教学督导
紧紧围绕“提高学生解决实际问题的能力”为目标，督导实践教学内容与效果。学院实践教学督导包括排练课、专业小课、毕业展演与实习教学督导等方面内容。主要督导实践教学过程，主要督导任课教师的教学准备、教学组织、教学指导、教学特色、舞台实践，学生的学习态度、学习纪律、实践效果与成绩等内容。
5、听课制度监督
学院教学质量监控与督导队伍要率先遵守听课工作制度，同时也要监督教学管理人员、同行教师执行听课制度。一是监督听课人员完成学院教学质量保障制度所规定的工作任务和要求，院长、分管教学副院长、系主任、教研室主任每学期听课不少于10节，其他学院负责人每学期听课不少于6节。二是要开展精准督导，要把近三年学院新进教师、上学期学生评教成绩排序后20%的教师全覆盖听课，并持续跟踪，开展观摩、帮扶与指导活动，在期末撰写评价报告。
6、专项工作自评
教学质量监控与督导工作要与日常教学运行、教学管理结合起来，按照学校相关教学管理制度和质量标准，围绕教学工作的重点任务和薄弱环节，自觉、主动、适时地开展专项工作自查自评。
7、信息整理与反馈
在组长的统一领导下，按照本院教学质量保障制度，自主开展教学质量监控与督导工作。要定期收集、 整理、分析教学质量监控与督导信息，及时反馈给整改对象，并监督整改工作的进度与效果。所有原始材料由学院存档。
